浅谈新课程《电脑绘画》的开设及完善

——苏州市老年大学计算机课程综合开发的一次创新

作者：   来源：   日期： 2018-11-19  点击： 

　　中国老年大学协会第十三次

　　老年教育理论研讨会征文-

　　浅谈新课程《电脑绘画》的开设及完善

　　——苏州市老年大学计算机课程综合开发的一次创新

　　                   苏州市老年大学教师  雷忠海

　　【内容提要】为了更好的落实和完成国务院下发的 《老年教育发展规划（2016—2020年）》确定的发展目标和部署，苏州市老年大学计算机应用技术系在这方面做了大量的工作，并进行大胆尝试，努力适时适地的开发新课程《电脑绘画》，以此来探索一条具有中国特色的全国老年大学《电脑绘画》课程的新路子，让老年朋友在电脑绘画的领域中充分享受健康的有品位的生活，最大限度的满足老年人日益增长的对知识精神食粮的需求，从而达到丰富和提高老年人生活质量之目的。

　　【关键词】老年大学  电脑绘画   新课程  创新 

　　根据2017年苏州民政局公布的苏州人口数据，截至2016年底，苏州市户籍总人口6781957人，其中老年人口1708816人，占户籍总人口的25.2%。据了解，早在1982年，苏州就步入老龄化社会，比全国平均水平早了18年。至2007年，我市60岁以上人口占18.2％。为了尽可能的满足老年人强烈的学习愿望，苏州市老年大学，因地制宜、特色发展，开放便利、灵活多样，优化布局、面向全市，深化老年教育的改革和创新，将原来的招生学员只有几千人的规模扩大到一万多名学员。而其中的计算机相关课程在这几年无论从教育规模，还是从招生数量都发生了根本性的变化，开设的专业和所招的人数在原有的规模上都翻了一翻。我校率先在全国老年大学系列实施学校网络全覆盖。以上一切是跟我校全面落实国务院《老年教育发展规划（2016—2020年）》以及科学创新分不开的。这些年来，在我校领导的重视下，注重新课程的开发，以此来满足各种不同领域、不同层次老年人日益增多的各种学习需求。

　　  一、老年教育市场以及学员的需求

　　  1. 老年教育市场的需求。

　　现代社会是一个充满着庞大信息相互沟通的共同享用的信息社会，在这一社会中，日益发展的老年教育非常迫切需要有丰富的教育内容和形式，以此来满足广大的老年人对这一方面的需求以及能适应这个高速发展的社会，这是老年教育市场的外部需求。

　　  2. 学员的需求。

　　老年人，特别是来自于企业的学员，由于各人原有教育背景及从事的岗位不同，他们都希望自己的生活更加丰富多彩，都希望计算机应用技术系能够不断开设新的符合他们兴趣爱好的课程，以此来最好的满足自己对这方面的需要，同时也能更好的缩短个人与飞速发展的社会的距离，这就是老年教育市场的内在需求。

　　  二、 老年学员的基本特征及其基本现状

　　  1. 老年学员的特征。

　　首先，老年学员由于受制于原工作岗位以及原文化背景差异的影响，决定着他们各自不同的兴趣爱好。然而他们的共同特征是都有着对新事物有着浓列着兴趣。在学的过程中大多数学员的理解力都特别强，特别是对自己所喜欢的专业更是这样。所以当本校各系推出各类新课程，特别是计算机应用技术系新课程的推出，就会出现有很多学员踊跃的报名的场面。然而毕竟是老年学员，其记忆力确实已经是不如年青人，主要表现为在具体学的过程中容易健忘。另外，老年学员有相当一批人会追风，他们在报名时缺少理性的对课程的分析，所以导致其在以后学的过程中遇到的问题会比别人多的情况。

　　  2. 老年人的基本现状。

　　现有的老年学员正如上面所述的那样，由于受于各文化背景及工作岗位的不同，对所需的知识点和技能也有很大的差异：具有一定的文化背景及以前从事管理岗位的学员，往往接受新事物的能力要比其它的人强，更主要的是他们有着原来在工作中形成的学习方法。还有一批学员则是来自于经过城镇化过来的老年人，其兴趣爱好少，接受新事物的能力较差，然而这些方面尽管学习差一点，但却能在这个学习的大环境中身临其境感受到其中的愉快和娱乐，也获得了较大的学习满足感，从而能很大程度的改变了以往单调的生活习惯和方式。

　　三、 计算机新课程开发的难点以及意义

　　  1. 新课程开发的难点。

　　一门新课程从开发到推出，需要经过调查研究——现场模拟分析——可行性分析等多方面论证，在确定是否符合新课程标准及价值取向的情况下，是否有效满足老年学员需求的情况下才能推出。一方面考虑到老年学员的学习兴趣，同时也要考虑到新课程自身的特点和教学规律以及计算机专业教学的特点，更主要的要考虑到课程在社会上老年人的认知度和普及性。尤其是不能脱离计算机这个手段，其内容和技能既不能太深，深了会影响他们的兴趣；也不能太浅，太浅了会违背新课自身的教学规律；同时也不能一味迎合老年学员的口味，而要有一定正确的价值导向性，引导学员向健康的知识点看齐。新课程的开发既要考虑其经济效益，更要注重社会效益，二者是不能分离的，否则就会形成教育上的崎型发展。

　　  2. 老年教育新课程开发的意义。

　　老年教育新课程的开发始终要注重老年人的个性及差异性、关注和提升人的价值,旨在提升人的全面素质和拓展老年人的兴趣，重视开发老年学员个性潜能，坚持人文与科学并重、个人与社会共进。培养老年学员的创新思维和实践能力，使他们学而有所思，学而有所用，学而有所得，从根本上来提高老年人的精神生活质量。我认为老年教育新课程开发的意义主要有以下几点：

　　（1）有利于老年人不断增长和拓展更新文化知识。老年学员不管原来是什么文化背景，在老年大学这个平台中都能学到自己所喜欢的文化知识，尤其是推出的新课程都能及时的满足文化更新的需求。

　　 （2） 普遍提高老年学员的文化及艺术修养，有助于更好的丰富老年的精神文化生活。到老年大学学习的老年学员都能普遍提高自己的文化及艺术修养，因为这些老年学员在选择课程时都是有针对性的，而这些新课程所具有的学习内容都是自己平时所缺少的或者被遗忘的。所以通过学习就会不断的提高自己的文化和艺术方面的修养，最终能更好的提高自己的精神文化生活质量。

　　（3）掌握新技术、新技能更好的与食俱进，满足高度信息化社会发展的需求。现代社会是高度发展的信息化的社会。有计划有目地的不断推出新课程，就能使老年人也能在生活快乐的前提下跟上社会发展的节奏，从而更好的满足高度信息化社会发展的需求。

　　（4）丰富老年人的夕阳生活，使老年人夕阳生活过得更加丰富多彩。学校通过适时适地的推出丰富多彩的新课程，这对丰富老年人的夕阳生活起着很大的推进作用，这对于建设一个稳定的和谐的社会主义国家也是非常重要的。

　　（5）有利于构建从小到老的学习型社会，提高整个中华民族的文化素质和修养。我们的大中华民族有着悠久的历史文化，只不过在最近发展的过程中出现了一些不尽人意的地方。现在苏州市老年大学在这方面做出了表率作用，不断开发推出新课程，为老年学员的继续学习提供了一个很好的学习环境，为年轻一代在学习方面做出了无可替代的学习榜样，从而真正构建一个从小到老的学习型社会，提高了整个中华民族的文化素质和修养。

　　四、老年教育的对策

　　面对来自于社会和学员的在教育上需求，学校及计算机应用技术系领导及相关教师反复酝酿，结合本校的实际情况，并在这方面做了大量的工作后，终于推出了一门在全国老年大学中独一无二的新课程《电脑绘画》。因为其是跨系科的综合性课程，所以实施难点较多。为了保证教学质量，在招生规模上必须进行有效控制，2016年春季学期只开设了一个班，在取得经验过后，新学期中又增加了一个班，从而保证新课程能满足一批学习层次较高学员的需求，同时又做到了新课程标准的价值导向。

　　与此同时学校还开设了规模较大的《安卓智能手机应用》、《苹果智能手机应用》、《手机微视频》等新课程，都获得了显著得社会效益，同时也获得了老年学员的一致好评。

　　五、《电脑绘画》新课程的教学计划

　　《电脑绘画》学制为二年，共四个学期。每学期共30课时，四学期共120课时。授课采用灵活多样的多媒体演示同讲授相结合，同时在课中抽出时间让给学员操作，以便及时辅导。在授课中也同时采用点评和学员同老师互动的教学方法，以此来激发学员学习的兴趣性，及时解决学习过程中所出现的问题。

　　《电脑绘画》新课程的教学计划分为二个部分，教学大纲和教学进度。

　　  1. 教学大纲是学员学习电脑绘画的主要依据和规范。

　　电脑绘画是一门当今比较流行的现代艺术设计学科，它是集计算机相关软件和中西绘画融为一体的综合艺术。其广泛使用在图书插画、艺术设计、卡通画制作以及各画种的绘画领域，并为广大青年艺术设计家所喜欢，但在全国老年教育方面还是首创。经过近二年老年人学习电脑绘画的教学实践，证明了老年人通过电脑绘画课程的学习能够在以下几个方面得到一定的收获：

　　（1）有助于计算机基础技能的强化。通过这门课的学习，可以学到电脑绘画所需的常规的计算机操作技能，这样既能学习又能巩固了计算机文件管理的基本技能。

　　（2）有助于绘画基础能力的提升。通过这门课的学习，将会学到相关中国画和其它画种的相关绘画技能。还可以对色彩的明暗，色彩的语言，以及其相关方面知识具有相当的认知能力，并能绘制一般性难度的国画、卡通画、水彩画等等。

　　（3）有利于形象思维的发展。通过这门课的学习，理解了在电脑中绘制图画与纸张上画图的区别及共同性。这是因为由于画笔工具及材质不同，其操作方法也不一样，因而产生了其差异性。这种综合的艺术同计算机技术相结合，往往会促进其老年人大脑形象思维的活跃和发展，这是相关医学学科所能证明的。通过学习电脑绘画，对老年人的兴趣爱好以及思维拓展方面将会带来很大的提升。电脑绘画带给我们不仅仅是帮助掌握了相关绘画技能，同时也极大的改变和拓展了我们的思维方式，最终达到修身养心、提高生活质量之目的。

　　电脑绘画课程中的工具主要有绘图软件PS cs6和painter11。本课程教学重点是绘画基础的学习，以计算机及其软件为工具，在这个基础上再介绍相关技法的使用以及绘画所必须要掌握的美术常识，同时配有相关的操作流程，将会使部分老年学员很顺利的进入一个美好的电脑绘画新天地。

　　电脑绘画课程的教学，主要侧重于基本技法教学为主，同时在教学讲义中又附有一定难度但又与所学内容相联系的操作流程图样，其对学员具有一定的帮助，并会收到相应的教学效果。

　　  2. 教学进度是学员学习电脑绘画在时间和内容上的限制。

　　  下图表是电脑绘画第一个学期的教学进度表：

　　以上的教学进度表，能反映出电脑绘画教学从其最基础的部分入手向内容的纵深方面拓展。该课程首先从提高老年人的兴趣性入手，从最简单的技能操作到复杂的带有艺术导向的思维方面的操作和发展，以体现以老年学员为本的思想，形成一个具有本校计算机专业同书画摄影专业相结合的、形象思维同逻辑思维相结合的综合特色课程，深受广大高文化技能层次学员的喜爱。

　　  六、《电脑绘画》的教学手段和教学方法

　　  《电脑绘画》的学习对象首先是来自于对绘画有着非常兴趣的学员，因为电脑绘画的整个过程是很环保的，它不会像其它画种搞得四周都是颜色，这方面是他们报这门课的主要原因。在电脑绘画整个课程的教授过程中，教师都能始终以老年人为本，热情施教，耐心服务，积极沟通。

　　  在教电脑绘画教学过程中以多媒体电教设备为主要教学手段进行演示操作，一方面可以让他们欣赏到电脑绘画形成的作品之美，同时从另一方面来说能使他们对电脑绘画过程有着整体的了解。

　　  在施教的过程中，任课教师采用灵活的教学方法：1.通过学习过程中的展示活动有针对性的给予讲解。2.热情鼓励学员不怕出丑，勇于创作。3.以优秀学员来促进低水平学员的进步。此外，学校还通过各种途经来提高广大学员的学习兴趣，比如在学校的报刊上经常性的刊登学员的作品，努力创造良好的学习外部环境。以上几种内外结合的教学方法，能收到很好的效果，从而促进了学员之间相互溶合、取长补短，更好提高整个班级学员的技能水平。电脑绘画中良好的新的创意是整个教学过程必须始终突出的主题，对于老年学员来说，首先是要从思想上消除“出丑”的意识，敢于到外面动笔写生，敢于画自己喜欢的风景、人物，最终就一定能画好你所要画的对像。

　　   电脑绘画从内容操作技能的角度来说是从最简单的技法开始学习，然后向纵深方面拓展。在教的整个过程中，对于极个别章节中所出现的技能操作问题，任课教师都能会举一反三的进行演示操作，整个教学过程自始至终遵循下列流程：演示操作——边讲边操作——学员互动———学员操作——点评——回家继续练习。如果新课出现的问题是个性的，可以通过课上或课后个别指导加以解决。如果是共性的问题，则需要反复循环上面的一些步骤；或者修改原教学大纲、教材，以便新学期新学员更好的使用。一个学期结束，任课教师都需要对自己的课程进行总结，随时修改大纲、教材，以便新学期提高教学效益。

　　  七、 《电脑绘画》实施过程中的自我完善

　　正像上面所说到的那样，老年学员最普遍的特征是理解力很强，但要做到技能的巩固却是很难的，必须要像小学时代那样用背口诀的做法才能勉强能记住。然而与中小学生又有所区别，他们毕竟是老年人，一是记忆力衰退；二是家中有家务事，精力受干扰。所以老年大学教师在授课中必须完全区别于其它成人大学授课的模式，重在反复操作，有道是熟能生巧，只有这样才能使这些老年人能记住上课时的操作要点，才能回家做好电脑绘画作业。相关电脑绘画中软件操作中所出现的问题，要及时与学员沟通交流，说明计算机硬件同软件之间的关系以及造成问题的原因，因为电脑绘画主要软件的应用对计算机的硬件是有一定的要求，如果达不到一定的要求，相关的功能和效果就不能完全完美的展示出来。所以在教学过程中要尽可能回避一些对计算机硬件较高功能的使用，只有这样，学员在做回家作业的时候能够减少问题的出现。电脑绘画作为一门新的课程，教师对每次课中所出现的问题都会做上记号，按问题的性质给予不同的方式解决。即使画一根线条或者一块色块，要让学员知其因，搞清楚里面的因果关系。对于教学中出现的问题，除了部分及时在上课中解决以外，还有部分需要修改教学大纲和教材，这样就能达到新课程的自我持续的完善。

　　  八、《电脑绘画》课程实施后的积极成果及其存在的问题

　　《电脑绘画》新课程推出后，考虑到这门课程的综合难点很多，既要会计算机操作，同时又要有一定的绘画基础，而且更重要的一点就是能静得下来的这一个特点，所以在招生中，一是要对班级人员素质方面进行有效控制，二是要确保班级学员基本满座。

　　第一届学员经过二年四个学期的学习已经结业，在其学习进程中，在学校领导的关心下，《电脑绘画》班在苏州“美奥杯绘画比赛”中展出了一批作品，这些作品得到了学校学员和领导的一致好评；更让我们欣喜的是电脑绘画也作为一个独立的艺术画类挤进了绘画的门类。学校领导和社会的认可就是电脑绘画新课程开设的最大成功，因为新课程的推出符合新课程标准和价值导向要求。当然，任何事物的发展都不是一帆风顺的，《电脑绘画》课程在实施后的过程中也存在一些问题，如有的学员由于没有一定的计算机或绘画的相关基础能力，所以在学了一阶段后就不再继续学了；又如计算机在使用了一个阶段后，计算机绘图软件有时还会出现一些操作问题；······。我们在看到成绩的同时不能忽视问题的存在，只有这样才能使这门课程健康持续的发展。

　　九  今后要完善的教学方向及对策

　　《电脑绘画》作为全国老年大学独一无二的课程推出后，开始让老年人初步涉及到利用相关软件也可以在电脑中绘画，而且可以画国画，画自己所喜欢的各种画种，正确发挥了新课程的价值导向——利于老年人的身心健康，通过计算机操作向高品位的艺术方向发展。经过二年的电脑绘画教学实践，这些已经结业的学员懂得并会在计算机中绘制一些国画，有的作品还达到了较高水准。有的已结业的学员还准备继续跟班学习，因为他们认识到课程基础的重要性，所以在第二届电脑绘画的教学过程中，要补充增加基础内容。考虑到这批老年学员的具体情况，有家务、回家看小孩等方面的原因，适当在学校授课中抽出一定的时间让他们切身操作体验，更好的激发他们的学习兴趣，随时进行现场辅导，确保他们在学校有时间用电脑作画。

　　《电脑绘画》的关键在于绘画，计算机绘画软件操作只不过是一个工具和手段，是为绘画服务的。所以在《电脑绘画》的教授过程中，必须要突破一个瓶颈，不能让计算机来阻碍绘画技能的进步，而是要让老年学员有时间走出校门，到大自然中找灵感，进行写生活动。只有按照这门课程的自身发展规律进行教学，这才能够从基本上更好地提高学员的学习兴趣和绘画技能。

　　《电脑绘画》新课程的推出，是苏州市老年大学计算机应用技术系在课程创新探索上迈出的可喜一步，只要我们坚持任何“事物总是发展”的唯物主义观点，就一定能开发出更多更好更新的课程，以此来满足社会、老年学员对多领域、多层次知识的多样需求，丰富老年学员的精神生活，提升老年学员的生活品质，实现老年学员的人生价值。积极探索为老年学员提供更多更优精神食粮的新课程，为老年教育事业的建设和发展做出自己应有的贡献，是我们老年大学教师义不容辞的神圣职责。

　　                                               2018年7月

　　作者：雷忠海

　　  单位：苏州市老年大学  

　　  职务和职称：计算机应用技术系  教师

　　联系电话：13063880169

　　电子邮箱：jssz2500@163.com

　　通讯地址：苏州姑苏区公园路118号 

　　邮政编码：215006

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　　浅谈新课程《电脑绘画》的开设及完善

　　——苏州市老年大学计算机课程综合开发的一次创新

　　                   苏州市老年大学教师  雷忠海

　　【内容提要】为了更好的落实和完成国务院下发的 《老年教育发展规划（2016—2020年）》确定的发展目标和部署，苏州市老年大学计算机应用技术系在这方面做了大量的工作，并进行大胆尝试，努力适时适地的开发新课程《电脑绘画》，以此来探索一条具有中国特色的全国老年大学《电脑绘画》课程的新路子，让老年朋友在电脑绘画的领域中充分享受健康的有品位的生活，最大限度的满足老年人日益增长的对知识精神食粮的需求，从而达到丰富和提高老年人生活质量之目的。

　　【关键词】老年大学  电脑绘画   新课程  创新 

　　根据2017年苏州民政局公布的苏州人口数据，截至2016年底，苏州市户籍总人口6781957人，其中老年人口1708816人，占户籍总人口的25.2%。据了解，早在1982年，苏州就步入老龄化社会，比全国平均水平早了18年。至2007年，我市60岁以上人口占18.2％。为了尽可能的满足老年人强烈的学习愿望，苏州市老年大学，因地制宜、特色发展，开放便利、灵活多样，优化布局、面向全市，深化老年教育的改革和创新，将原来的招生学员只有几千人的规模扩大到一万多名学员。而其中的计算机相关课程在这几年无论从教育规模，还是从招生数量都发生了根本性的变化，开设的专业和所招的人数在原有的规模上都翻了一翻。我校率先在全国老年大学系列实施学校网络全覆盖。以上一切是跟我校全面落实国务院《老年教育发展规划（2016—2020年）》以及科学创新分不开的。这些年来，在我校领导的重视下，注重新课程的开发，以此来满足各种不同领域、不同层次老年人日益增多的各种学习需求。

　　  一、老年教育市场以及学员的需求

　　  1. 老年教育市场的需求。

　　现代社会是一个充满着庞大信息相互沟通的共同享用的信息社会，在这一社会中，日益发展的老年教育非常迫切需要有丰富的教育内容和形式，以此来满足广大的老年人对这一方面的需求以及能适应这个高速发展的社会，这是老年教育市场的外部需求。

　　  2. 学员的需求。

　　老年人，特别是来自于企业的学员，由于各人原有教育背景及从事的岗位不同，他们都希望自己的生活更加丰富多彩，都希望计算机应用技术系能够不断开设新的符合他们兴趣爱好的课程，以此来最好的满足自己对这方面的需要，同时也能更好的缩短个人与飞速发展的社会的距离，这就是老年教育市场的内在需求。

　　  二、 老年学员的基本特征及其基本现状

　　  1. 老年学员的特征。

　　首先，老年学员由于受制于原工作岗位以及原文化背景差异的影响，决定着他们各自不同的兴趣爱好。然而他们的共同特征是都有着对新事物有着浓列着兴趣。在学的过程中大多数学员的理解力都特别强，特别是对自己所喜欢的专业更是这样。所以当本校各系推出各类新课程，特别是计算机应用技术系新课程的推出，就会出现有很多学员踊跃的报名的场面。然而毕竟是老年学员，其记忆力确实已经是不如年青人，主要表现为在具体学的过程中容易健忘。另外，老年学员有相当一批人会追风，他们在报名时缺少理性的对课程的分析，所以导致其在以后学的过程中遇到的问题会比别人多的情况。

　　  2. 老年人的基本现状。

　　现有的老年学员正如上面所述的那样，由于受于各文化背景及工作岗位的不同，对所需的知识点和技能也有很大的差异：具有一定的文化背景及以前从事管理岗位的学员，往往接受新事物的能力要比其它的人强，更主要的是他们有着原来在工作中形成的学习方法。还有一批学员则是来自于经过城镇化过来的老年人，其兴趣爱好少，接受新事物的能力较差，然而这些方面尽管学习差一点，但却能在这个学习的大环境中身临其境感受到其中的愉快和娱乐，也获得了较大的学习满足感，从而能很大程度的改变了以往单调的生活习惯和方式。

　　三、 计算机新课程开发的难点以及意义

　　  1. 新课程开发的难点。

　　一门新课程从开发到推出，需要经过调查研究——现场模拟分析——可行性分析等多方面论证，在确定是否符合新课程标准及价值取向的情况下，是否有效满足老年学员需求的情况下才能推出。一方面考虑到老年学员的学习兴趣，同时也要考虑到新课程自身的特点和教学规律以及计算机专业教学的特点，更主要的要考虑到课程在社会上老年人的认知度和普及性。尤其是不能脱离计算机这个手段，其内容和技能既不能太深，深了会影响他们的兴趣；也不能太浅，太浅了会违背新课自身的教学规律；同时也不能一味迎合老年学员的口味，而要有一定正确的价值导向性，引导学员向健康的知识点看齐。新课程的开发既要考虑其经济效益，更要注重社会效益，二者是不能分离的，否则就会形成教育上的崎型发展。

　　  2. 老年教育新课程开发的意义。

　　老年教育新课程的开发始终要注重老年人的个性及差异性、关注和提升人的价值,旨在提升人的全面素质和拓展老年人的兴趣，重视开发老年学员个性潜能，坚持人文与科学并重、个人与社会共进。培养老年学员的创新思维和实践能力，使他们学而有所思，学而有所用，学而有所得，从根本上来提高老年人的精神生活质量。我认为老年教育新课程开发的意义主要有以下几点：

　　（1）有利于老年人不断增长和拓展更新文化知识。老年学员不管原来是什么文化背景，在老年大学这个平台中都能学到自己所喜欢的文化知识，尤其是推出的新课程都能及时的满足文化更新的需求。

　　 （2） 普遍提高老年学员的文化及艺术修养，有助于更好的丰富老年的精神文化生活。到老年大学学习的老年学员都能普遍提高自己的文化及艺术修养，因为这些老年学员在选择课程时都是有针对性的，而这些新课程所具有的学习内容都是自己平时所缺少的或者被遗忘的。所以通过学习就会不断的提高自己的文化和艺术方面的修养，最终能更好的提高自己的精神文化生活质量。

　　（3）掌握新技术、新技能更好的与食俱进，满足高度信息化社会发展的需求。现代社会是高度发展的信息化的社会。有计划有目地的不断推出新课程，就能使老年人也能在生活快乐的前提下跟上社会发展的节奏，从而更好的满足高度信息化社会发展的需求。

　　（4）丰富老年人的夕阳生活，使老年人夕阳生活过得更加丰富多彩。学校通过适时适地的推出丰富多彩的新课程，这对丰富老年人的夕阳生活起着很大的推进作用，这对于建设一个稳定的和谐的社会主义国家也是非常重要的。

　　（5）有利于构建从小到老的学习型社会，提高整个中华民族的文化素质和修养。我们的大中华民族有着悠久的历史文化，只不过在最近发展的过程中出现了一些不尽人意的地方。现在苏州市老年大学在这方面做出了表率作用，不断开发推出新课程，为老年学员的继续学习提供了一个很好的学习环境，为年轻一代在学习方面做出了无可替代的学习榜样，从而真正构建一个从小到老的学习型社会，提高了整个中华民族的文化素质和修养。

　　四、老年教育的对策

　　面对来自于社会和学员的在教育上需求，学校及计算机应用技术系领导及相关教师反复酝酿，结合本校的实际情况，并在这方面做了大量的工作后，终于推出了一门在全国老年大学中独一无二的新课程《电脑绘画》。因为其是跨系科的综合性课程，所以实施难点较多。为了保证教学质量，在招生规模上必须进行有效控制，2016年春季学期只开设了一个班，在取得经验过后，新学期中又增加了一个班，从而保证新课程能满足一批学习层次较高学员的需求，同时又做到了新课程标准的价值导向。

　　与此同时学校还开设了规模较大的《安卓智能手机应用》、《苹果智能手机应用》、《手机微视频》等新课程，都获得了显著得社会效益，同时也获得了老年学员的一致好评。

　　五、《电脑绘画》新课程的教学计划

　　《电脑绘画》学制为二年，共四个学期。每学期共30课时，四学期共120课时。授课采用灵活多样的多媒体演示同讲授相结合，同时在课中抽出时间让给学员操作，以便及时辅导。在授课中也同时采用点评和学员同老师互动的教学方法，以此来激发学员学习的兴趣性，及时解决学习过程中所出现的问题。

　　《电脑绘画》新课程的教学计划分为二个部分，教学大纲和教学进度。

　　  1. 教学大纲是学员学习电脑绘画的主要依据和规范。

　　电脑绘画是一门当今比较流行的现代艺术设计学科，它是集计算机相关软件和中西绘画融为一体的综合艺术。其广泛使用在图书插画、艺术设计、卡通画制作以及各画种的绘画领域，并为广大青年艺术设计家所喜欢，但在全国老年教育方面还是首创。经过近二年老年人学习电脑绘画的教学实践，证明了老年人通过电脑绘画课程的学习能够在以下几个方面得到一定的收获：

　　（1）有助于计算机基础技能的强化。通过这门课的学习，可以学到电脑绘画所需的常规的计算机操作技能，这样既能学习又能巩固了计算机文件管理的基本技能。

　　（2）有助于绘画基础能力的提升。通过这门课的学习，将会学到相关中国画和其它画种的相关绘画技能。还可以对色彩的明暗，色彩的语言，以及其相关方面知识具有相当的认知能力，并能绘制一般性难度的国画、卡通画、水彩画等等。

　　（3）有利于形象思维的发展。通过这门课的学习，理解了在电脑中绘制图画与纸张上画图的区别及共同性。这是因为由于画笔工具及材质不同，其操作方法也不一样，因而产生了其差异性。这种综合的艺术同计算机技术相结合，往往会促进其老年人大脑形象思维的活跃和发展，这是相关医学学科所能证明的。通过学习电脑绘画，对老年人的兴趣爱好以及思维拓展方面将会带来很大的提升。电脑绘画带给我们不仅仅是帮助掌握了相关绘画技能，同时也极大的改变和拓展了我们的思维方式，最终达到修身养心、提高生活质量之目的。

　　电脑绘画课程中的工具主要有绘图软件PS cs6和painter11。本课程教学重点是绘画基础的学习，以计算机及其软件为工具，在这个基础上再介绍相关技法的使用以及绘画所必须要掌握的美术常识，同时配有相关的操作流程，将会使部分老年学员很顺利的进入一个美好的电脑绘画新天地。

　　电脑绘画课程的教学，主要侧重于基本技法教学为主，同时在教学讲义中又附有一定难度但又与所学内容相联系的操作流程图样，其对学员具有一定的帮助，并会收到相应的教学效果。

　　  2. 教学进度是学员学习电脑绘画在时间和内容上的限制。

　　  下图表是电脑绘画第一个学期的教学进度表：

　　以上的教学进度表，能反映出电脑绘画教学从其最基础的部分入手向内容的纵深方面拓展。该课程首先从提高老年人的兴趣性入手，从最简单的技能操作到复杂的带有艺术导向的思维方面的操作和发展，以体现以老年学员为本的思想，形成一个具有本校计算机专业同书画摄影专业相结合的、形象思维同逻辑思维相结合的综合特色课程，深受广大高文化技能层次学员的喜爱。

　　  六、《电脑绘画》的教学手段和教学方法

　　  《电脑绘画》的学习对象首先是来自于对绘画有着非常兴趣的学员，因为电脑绘画的整个过程是很环保的，它不会像其它画种搞得四周都是颜色，这方面是他们报这门课的主要原因。在电脑绘画整个课程的教授过程中，教师都能始终以老年人为本，热情施教，耐心服务，积极沟通。

　　  在教电脑绘画教学过程中以多媒体电教设备为主要教学手段进行演示操作，一方面可以让他们欣赏到电脑绘画形成的作品之美，同时从另一方面来说能使他们对电脑绘画过程有着整体的了解。

　　  在施教的过程中，任课教师采用灵活的教学方法：1.通过学习过程中的展示活动有针对性的给予讲解。2.热情鼓励学员不怕出丑，勇于创作。3.以优秀学员来促进低水平学员的进步。此外，学校还通过各种途经来提高广大学员的学习兴趣，比如在学校的报刊上经常性的刊登学员的作品，努力创造良好的学习外部环境。以上几种内外结合的教学方法，能收到很好的效果，从而促进了学员之间相互溶合、取长补短，更好提高整个班级学员的技能水平。电脑绘画中良好的新的创意是整个教学过程必须始终突出的主题，对于老年学员来说，首先是要从思想上消除“出丑”的意识，敢于到外面动笔写生，敢于画自己喜欢的风景、人物，最终就一定能画好你所要画的对像。

　　   电脑绘画从内容操作技能的角度来说是从最简单的技法开始学习，然后向纵深方面拓展。在教的整个过程中，对于极个别章节中所出现的技能操作问题，任课教师都能会举一反三的进行演示操作，整个教学过程自始至终遵循下列流程：演示操作——边讲边操作——学员互动———学员操作——点评——回家继续练习。如果新课出现的问题是个性的，可以通过课上或课后个别指导加以解决。如果是共性的问题，则需要反复循环上面的一些步骤；或者修改原教学大纲、教材，以便新学期新学员更好的使用。一个学期结束，任课教师都需要对自己的课程进行总结，随时修改大纲、教材，以便新学期提高教学效益。

　　  七、 《电脑绘画》实施过程中的自我完善

　　正像上面所说到的那样，老年学员最普遍的特征是理解力很强，但要做到技能的巩固却是很难的，必须要像小学时代那样用背口诀的做法才能勉强能记住。然而与中小学生又有所区别，他们毕竟是老年人，一是记忆力衰退；二是家中有家务事，精力受干扰。所以老年大学教师在授课中必须完全区别于其它成人大学授课的模式，重在反复操作，有道是熟能生巧，只有这样才能使这些老年人能记住上课时的操作要点，才能回家做好电脑绘画作业。相关电脑绘画中软件操作中所出现的问题，要及时与学员沟通交流，说明计算机硬件同软件之间的关系以及造成问题的原因，因为电脑绘画主要软件的应用对计算机的硬件是有一定的要求，如果达不到一定的要求，相关的功能和效果就不能完全完美的展示出来。所以在教学过程中要尽可能回避一些对计算机硬件较高功能的使用，只有这样，学员在做回家作业的时候能够减少问题的出现。电脑绘画作为一门新的课程，教师对每次课中所出现的问题都会做上记号，按问题的性质给予不同的方式解决。即使画一根线条或者一块色块，要让学员知其因，搞清楚里面的因果关系。对于教学中出现的问题，除了部分及时在上课中解决以外，还有部分需要修改教学大纲和教材，这样就能达到新课程的自我持续的完善。

　　  八、《电脑绘画》课程实施后的积极成果及其存在的问题

　　《电脑绘画》新课程推出后，考虑到这门课程的综合难点很多，既要会计算机操作，同时又要有一定的绘画基础，而且更重要的一点就是能静得下来的这一个特点，所以在招生中，一是要对班级人员素质方面进行有效控制，二是要确保班级学员基本满座。

　　第一届学员经过二年四个学期的学习已经结业，在其学习进程中，在学校领导的关心下，《电脑绘画》班在苏州“美奥杯绘画比赛”中展出了一批作品，这些作品得到了学校学员和领导的一致好评；更让我们欣喜的是电脑绘画也作为一个独立的艺术画类挤进了绘画的门类。学校领导和社会的认可就是电脑绘画新课程开设的最大成功，因为新课程的推出符合新课程标准和价值导向要求。当然，任何事物的发展都不是一帆风顺的，《电脑绘画》课程在实施后的过程中也存在一些问题，如有的学员由于没有一定的计算机或绘画的相关基础能力，所以在学了一阶段后就不再继续学了；又如计算机在使用了一个阶段后，计算机绘图软件有时还会出现一些操作问题；······。我们在看到成绩的同时不能忽视问题的存在，只有这样才能使这门课程健康持续的发展。

　　九  今后要完善的教学方向及对策

　　《电脑绘画》作为全国老年大学独一无二的课程推出后，开始让老年人初步涉及到利用相关软件也可以在电脑中绘画，而且可以画国画，画自己所喜欢的各种画种，正确发挥了新课程的价值导向——利于老年人的身心健康，通过计算机操作向高品位的艺术方向发展。经过二年的电脑绘画教学实践，这些已经结业的学员懂得并会在计算机中绘制一些国画，有的作品还达到了较高水准。有的已结业的学员还准备继续跟班学习，因为他们认识到课程基础的重要性，所以在第二届电脑绘画的教学过程中，要补充增加基础内容。考虑到这批老年学员的具体情况，有家务、回家看小孩等方面的原因，适当在学校授课中抽出一定的时间让他们切身操作体验，更好的激发他们的学习兴趣，随时进行现场辅导，确保他们在学校有时间用电脑作画。

　　《电脑绘画》的关键在于绘画，计算机绘画软件操作只不过是一个工具和手段，是为绘画服务的。所以在《电脑绘画》的教授过程中，必须要突破一个瓶颈，不能让计算机来阻碍绘画技能的进步，而是要让老年学员有时间走出校门，到大自然中找灵感，进行写生活动。只有按照这门课程的自身发展规律进行教学，这才能够从基本上更好地提高学员的学习兴趣和绘画技能。

　　《电脑绘画》新课程的推出，是苏州市老年大学计算机应用技术系在课程创新探索上迈出的可喜一步，只要我们坚持任何“事物总是发展”的唯物主义观点，就一定能开发出更多更好更新的课程，以此来满足社会、老年学员对多领域、多层次知识的多样需求，丰富老年学员的精神生活，提升老年学员的生活品质，实现老年学员的人生价值。积极探索为老年学员提供更多更优精神食粮的新课程，为老年教育事业的建设和发展做出自己应有的贡献，是我们老年大学教师义不容辞的神圣职责。

　　                                               2018年7月

　　作者：雷忠海

　　  单位：苏州市老年大学  

　　  职务和职称：计算机应用技术系  教师

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